Leren lezen opent voor kinderen een wereld vol verhalen en geeft hen kennis en zelfvertrouwen. Juist nu het leesniveau van kinderen landelijk onder druk staat, is het belangrijk dat scholen samen blijven zoeken naar wat werkt. De expertgroep lezen van Stichting Baasis helpt daarbij door kennis, goede voorbeelden en ervaringen te delen. Sanne Tebbens is een van de kartrekkers van de expertgroep lezen.
Wat van het werk van de expertgroep is te merken, is volgens Sanne vooral dat lezen steeds centraler in de school wordt georganiseerd. ‘We willen graag een sterke lijn van groep 1 tot en met groep 8. Bijvoorbeeld door dagelijks allemaal op hetzelfde moment met lezen te starten en er als school bewust tijd voor vrij te maken’, zegt Sanne, die ook coördinator en leerkracht van groep 3 is op IKC Het Oelebred van Baasis.
Die aandacht blijft nodig, benadrukt ze. ‘Het leesonderwijs gaat landelijk achteruit en daar zijn we ons heel bewust van. Juist daarom vinden we dat er voor het basisonderwijs een belangrijke taak ligt. Die taak nemen we binnen Stichting Baasis serieus.’ Door elkaar binnen de expertgroep te blijven opzoeken, houden collega’s elkaar scherp. ‘Iedereen organiseert het leesonderwijs op zijn eigen manier. Door ervaringen te delen en elkaar tips te geven, kun je van elkaar leren.’
Leesplezier
‘Lezen is bovendien steeds vaker verbonden met andere vakken. Zo sluiten teksten aan op thema’s over bijvoorbeeld geschiedenis of aardrijkskunde. ‘Daardoor krijgen verhalen en teksten meer betekenis voor kinderen.’ Naast de inhoudelijke kant blijft leesplezier een belangrijk uitgangspunt van de expertgroep. ‘We willen kinderen laten ervaren dat lezen leuk is.’
Dat gebeurt bijvoorbeeld door samen te werken met de Bibliotheek op School, door kinderen te helpen bij het vinden van boeken die bij hen passen en door elke dag tijd te maken om te lezen in de klas. Soms lezen kinderen zelfstandig, soms klassikaal of in groepjes. ‘En daarna erover praten hoort daar ook bij. Het samen beleven van verhalen maakt lezen levend’, zegt Sanne.
Meerwaarde
Om alle leerkrachten binnen Baasis te helpen met goed leesonderwijs, wil de expertgroep updates delen, via een nieuwsbrief. ‘Daarin vertellen we onze ideeën. Maar het meeste effect heeft toch een bijeenkomst met een concreet onderwerp’, vertelt Sanne, die samen met haar collega Renske het organisatorische gedeelte van de expertgroep op zich neemt. Zo waren er vorig schooljaar vier bijeenkomsten.
‘Daarvoor nodigden we gastsprekers uit. Een van de bijeenkomsten ging over ‘Focus op TOS’. Jojanneke Cats vertelde daar over een campagne om bewustzijn te creëren voor taalontwikkelingsstoornissen bij kinderen. Daar hebben we binnen Baasis zelf minder kennis over. De tips die we dan krijgen, kunnen we meteen toepassen in ons werk.’
Een ander voorbeeld is de bijeenkomst met Baukje Bruins over de brugperiode van groep 2 naar groep 3. ‘Een belangrijk inzicht dat we daar kregen, is dat hoe groter de interesse is in lezen en schrijven bij een leerling in groep 2, hoe groter de kans op succes in groep 3 is.’
Ierland
In november 2026 staat er een studiereis naar Ierland gepland. ‘Het onderwijs in Ierland stond op het gebied van lezen ooit onderaan, maar is flink verbeterd. We willen daar ontdekken hoe dat is gelukt. Er gaan niet alleen leden van de expertgroep mee, maar ook andere meesters en juffen. Na de reis bekijken we samen hoe we de opgedane kennis binnen Stichting Baasis kunnen gebruiken in ons leesonderwijs.’
Blijf (voor)lezen!
Ook buiten school hoopt Sanne dat kinderen met lezen in aanraking blijven komen. ‘De tendens is dat kinderen andere dingen vaak leuker vinden en minder vaak een boek aanraken. Juist daarom is het belangrijk dat ze voorbeelden om zich heen hebben. Als je zelf leest en laat zien dat samen verhalen ontdekken leuk is, geef je dat mee.’ Sannes oproep is dan ook eenvoudig: blijf (voor)lezen, blijf samen boeken ontdekken en laat kinderen zelf ervaren wat lezen kan doen met hun verbeelding.
