Waar we voor staan
OBS De Zeijer Hoogte is een school die een centrale plaats inneemt in het dorp Zeijen. We vinden het belangrijk bij te dragen aan de sociale samenhang tussen kinderen, jongeren, ouders en inwoners van het dorp.
Missie, visie en waarden
Bouwen met hoofd, hart en handen aan een wereld van mogelijkheden
OBS De Zeijer Hoogte biedt het individuele kind een veilig basis om zich optimaal te kunnen ontwikkelen. Het kind is het uitgangspunt en de ouders worden bij de school betrokken. We leren van elkaar en delen met elkaar. Wij moedigen het nemen van verantwoordelijkheid aan. Er ligt rijkdom in verscheidenheid. Onze school is ruimdenkend, tolerant en veilig. Er wordt met plezier gewerkt.
Visie
OBS De Zeijer Hoogte is een openbare school. Openbaar betekent dat de school toegankelijk is voor iedereen. Een openbare school is een school waar iedereen, ongeacht levensovertuiging, culturele achtergrond, van harte welkom is en waar voor iedereen een gelijkwaardige plaats is.In het openbaar onderwijs krijgt het kind de gelegenheid kennis te maken met diverse opvattingen, overtuigingen en denkbeelden, leert het deze waarderen en hiervoor open te staan.
We streven naar een positief klimaat dat zich onder andere kenmerkt door het geven van positieve feedback ten opzichte van leerlingen en het creëren van een veilige en rustige omgeving. Pedagogische afstemming tussen leerkracht, leerling en ouders is daarbij van groot belang. Dit betekent dat er een omgeving gecreëerd wordt waarin iedereen zich, ongeacht zijn of haar mogelijkheden of prestaties, gelukkig kan voelen en geaccepteerd wordt.
We trachten steeds elk kind datgene te geven, wat het in elk stadium van zijn ontwikkeling, nodig heeft met het oog op zijn specifieke eigenschappen.
Waarden
Kernwaarden zijn voor ons:
- Leren
- Samenwerken
- Creëren
Leren
Het leren begint met kennismaken. OBS De Zeijer Hoogte biedt een vast kader van onderwerpen (leerinhouden) en activiteiten waarmee de kinderen moeten kennismaken. Daarnaast bieden we ruimte voor exploratie naar eigen inzicht en interesse. Na kennismaken is er tijd voor onderzoeken en verkennen. Wat kan ik doen met de kennis en de vaardigheden?
Geleidelijk worden nieuwe begrippen en vaardigheden vertrouwd. Expliciete kennis wordt impliciete kennis, de kennis wordt een onlosmakelijk deel van jezelf.
Samenwerken
Samenwerken is het vermogen een dialoog aan te gaan, om vanuit de dialoog samen iets te maken dat de kracht in het individu overstijgt. Samenwerking ontstaat daar waar ieder zich verantwoordelijk voelt voor het geheel, waar men nieuwsgierig is naar anderen en bereid is met anderen rekening te houden. Het gaat niet vanzelf; het moet worden geleerd en georganiseerd zowel in de groep als in de school.
Creëren
Met leren alleen is het onderwijs nog niet klaar. Hoe meer kennis en vaardigheden het kind krijgt, hoe meer er gebouwd kan worden aan nieuwe mogelijkheden. Dat bouwen begint met verbeelding. Het begint met een idee, een fantasie. Woordjes worden een verhaal, een beweging een dans, muziek wordt een musical, een ergernis een opvatting, een proefje een experiment. Een uitnodigend en stimulerend klimaat is hiertoe een voorwaarde
Wij “leveren” zelfstandig – en ruimdenkende jonge mensen die zich kenmerken door eigenheid, creativiteit en solidariteit. Deze jonge mensen hebben inzicht in hun eigen talenten en de wijze waarop ze deze verder kunnen ontwikkelen. Ze beschikken over ruim voldoende kennis en vaardigheden om de eigen sociaal/maatschappelijke rol kunnen te ontwikkelen. Het zijn betrokken mensen bij sociaal-maatschappelijke en culturele thema’s met een internationale oriëntatie.
