Waar we voor staan
Missie, visie en waarden
De Vijverstee is een openbare school. Een openbare school is een school waar iedereen, ongeacht levensovertuiging, culturele achtergrond, van harte welkom is en waar voor iedereen een gelijkwaardige plaats is.
Pedagogische afstemming tussen leerkracht, leerling en ouders is daarbij van belang. Wij streven er naar een omgeving te creëren waarin iedereen zich, binnen zijn of haar mogelijkheden of prestaties, kan ontwikkelen.
Onze school is een plek waar vertrouwen de basis vormt voor uitdagend- en innovatief onderwijs.
Missie
Als wij kijken naar de huidige ontwikkelingen in het onderwijs, dan kunnen wij stellen dat tachtig procent van de leerlingen die nu op de basisschool zitten, later terecht zullen komen in banen waarvan wij nu nog niet weten hoe die eruit zullen gaan zien.
Dit betekent, dat wij ook nog niet exact kunnen weten welke kennis, vaardigheden en attitudes voor de toekomstige banen nodig zijn. Toch zullen wij onze leerlingen moeten opleiden voor later, voor een samenleving waarin zij op volwaardige wijze kunnen participeren.Bij ons op school voelen kinderen dat ze ertoe doen! Het leren is een proces waarbij we zoveel mogelijk
aansluiten bij de natuurlijke ontwikkeling van kinderen. Op onze school laten we kinderen groeien in:
• Het vertrouwen in zichzelf;
• Het contact maken én het onderhouden van contact met anderen;
• Het respect hebben voor elkaar, elkaars levensbeschouwing en de wereld om ons heen;
• Het leren van kennis en vaardigheden passend bij de eigen talenten.
Als onderwijsgevenden zijn wij begeleiders van de kinderen in hun leerproces en regisseurs van het
onderwijsproces. Wij zien het als onze taak om de meest rijke en natuurlijke leeromgeving te creëren.
Elke dag weer, samen met de kinderen en de ouders die we zien als een belangrijke partner in de
begeleiding van onze kinderen. De leergierigheid en de eigenheid van ieder kind vormen op onze
school de uitgangspunten voor een duurzame ontwikkeling zodat kinderen zich toegerust voelen voor
hun toekomst.
Visie
De schoolontwikkeling wordt vormgegeven via de volgende principes:
• Leerlingen zijn mede-eigenaar van hun leerproces en dat is zichtbaar in ouder- en kindgesprekken, zichtbare leerlijnen in kindertaal en planning van eigen werk.
• In het leren staat de persoonlijke ontwikkeling steeds meer centraal. Binnen ons onderwijs
bestaat de kern uit het aanleren van basisvaardigheden én is ruime aandacht voor sociaalemotionele en fysieke vaardigheden, muziek, natuur, gezondheid, techniek en creativiteit. Er is ruimte voor onderzoek en experiment. De leerkrachten werken samen om ook de talenten van leerkrachten optimaal in te kunnen zetten.
• Leren begint met kiezen en motivatie. Door leerlingen zelf keuzes te laten maken, zijn ze zich
meer bewust van wat ze doen en gemotiveerd in wat ze doen. We gaan deels werken middels
groepswerk op maat, waarbij kinderen gerichte keuzes maken. Belangrijk hierbij is te ontdekken
wie je bent en hoe je het beste leert.
• Leerlingen worden geprikkeld door een boeiende leeromgeving. We besteden veel aandacht aan
vaardigheden die nu en in de toekomst belangrijk zijn: leren leren, transfer van het geleerde,
nieuwsgierigheid, goed communiceren, kritisch denken, doorzettingsvermogen tonen, digitale
geletterdheid en het kunnen begrijpen van samenhangen en relaties. We kiezen voor uitdagend
en betekenisvol onderwijs vanuit het perspectief van de kinderen, voortbouwend op wat de
kinderen weten. Leren in een rijke, natuurlijke leeromgeving binnen & buiten de school daagt de
leerling uit.
• Leren met verantwoordelijkheid in zelfstandigheid: kinderen zijn samen met de leerkrachten
verantwoordelijk en oplossingsgericht aan het werk om tot de juiste leersetting te komen.
Doordat kinderen zich meer bewust zijn van het eigen leerproces en meer verantwoordelijkheid
krijgen, komen we meer tegemoet aan de intrinsieke motivatie van kinderen.
• Projectmatig werken versterkt het leereffect: de wereld binnen de muren van de school halen,
waarbij kinderen een actieve bijdrage leveren aan de maatschappij. Hierbij willen we ook de
driehoek ouder-kind-school benutten.
Waarden
Het is onze visie dat niet alleen de kennis maar ook de vaardigheden en talentontwikkeling bijdragen aan de ontwikkeling van de kinderen. Wij signaleren een vraag uit de samenleving naar creatieve denkers die van oude kennis nieuwe concepten kunnen maken. Ook een vraag naar mensen die technologische kennis kunnen vertalen om maatschappelijke problemen op te lossen. Dit betekent voor ons dat we kinderen voorbereiden op de vaardigheden die daarbij gevraagd worden:
- Samenwerken
- Conflict oplossen
- Eigenaarschap
