Groep 8 heeft de afgelopen weken veel geleerd over de scheepvaart! Tijdens de eerste les bezochten we een scheepswerf, waar de leerlingen leerden hoe schepen worden gebouwd. In de tweede les gingen ze zelf aan de slag. Met allerlei materialen ontwierpen en bouwden ze hun eigen schip. Daarbij moesten ze materialen “kopen” bij de bank (met speelgeld) en werd er volop onderhandeld. In de laatste les volgde het spannende moment: het te water laten van de schepen. De schepen moesten aan verschillende eisen voldoen: een eigen naam en logo, bemanningsleden, blijven drijven én een bekertje zand kunnen vervoeren. Voor elk bekertje zand konden ze geld verdienen. Er waren prachtige creaties te zien. Meerdere schepen bleven goed drijven en konden zelfs zand vervoeren. Uiteindelijk was er één winnaar, maar eigenlijk was het voor iedereen een groot

Tijdens De Nationale Voorleesdagen draait het om voorlezen aan kinderen van 0 tot 6 jaar, die zelf nog niet kunnen lezen of net het lezen hebben geleerd. Voorlezen heeft namelijk heel wat voordelen, zoals een positief effect op de woordenschat en het tekstbegrip. Bovendien krijgen kinderen naast een beter taalgevoel ook een groter inlevingsvermogen. Vanmiddag hebben de kinderen van de groepen 1/2, 3 en de opvang genoten van een mooi

Er is weer een nieuw blok (serie van 3 lessen) Talentenmiddagen gestart gegaan. In dit blok hebben de leerlingen mogen kiezen uit: Striptekenen Koken (er is een heerlijke nachos schotel gemaakt inclusief een Mexicaanse salade en een perensmoothie, heerlijk!) Podcast maken Name art Schaken Je eigen kussen maken (met behulp van de naaimachine en punniken) Stopmotion Sport & bewegen Kortom weer een gevarieerd programma waar de kinderen met veel entousiasme aan deelnemen. Gelukkig hebben we dit blok ook weer een aantal ouders die ondersteunen, heel

Ben jij op zoek naar een fijne basisschool en/of kinderopvang voor je kind(eren)? Kom dan op woensdag 19 november een kijkje nemen bij ons op school. De kinderen kunnen heerlijk meespelen bij een van onze kleutergroepen. De koffie en thee staat klaar! Zien we jou

Afgelopen woensdag was er een speciale dag op IKC Schuilingsoord. We hebben als school laten zien hoe we -gedurende een schooldaghet zitten en bewegen voor onze leerlingen, zoveel mogelijk afwisselen. Of… hoe wordt een Dynamische Schooldag ingericht? Zo’n 25 mensen kwamen aan het begin van de middag kijken. Ze zagen de leerlingen van de groepen 1 & 2 buiten spelen met diverse beweegopdrachten, groep 3 leerde klokkijken met beweging en groep 8 kreeg een taalles via een Zweeds loopspel aangeboden. Binnen waren er ook leuke beweegactiviteiten: een motorlab, veel energizers en rekenen in kleine groepjes met uitdagend materiaal. Halverwege de middag kwamen er nog 50 mensen bij. Wim van Gelder -Opleider, ontwerper, auteur en inspirator op het gebied van spelen, bewegen en de Dynamische Schooldag- nam alle aanwezigen mee in de nieuwste ontwikkelingen aangaande de Dynamische Schooldag. Daarna konden deelnemers kiezen uit diverse workshops. Praktische workshops lieten zien hoe je buitenspelen, risicovol spelen, motor-learning labs, het autolab en creatieve beweegactiviteiten (met aandacht voor kwaliteit) kunt inzetten. Daarnaast bood een theoretische workshop de laatste wetenschappelijke inzichten over de zin en onzin van een Dynamische Schooldag. Kortom: voor ieder wat wils! Een middag vol ideeën, tips en inspiratie, waarbij we hebben kunnen laten zien dat we op IKC Schuilingsoord al een eind op weg zijn met de Dynamische

De afgelopen week deed onze school mee aan de landelijke Week tegen Pesten. Het centrale thema is schoolverbondenheid: wanneer leerlingen zich echt onderdeel voelen van hun klas en school, verklein je de kans op pesten en vergroot je het plezier en de leerprestaties. De landelijke slogan luidt: ‘Kijk eens door een andere bril, en zie: je klas is een team’. Het gevoel van erbij horen is essentieel voor het welzijn en de ontwikkeling van kinderen. Onderzoek laat zien dat een warme band tussen leerlingen en leerkrachten het gevoel van verbondenheid versterkt en pestgedrag vermindert. Op onze school stond deze week samenwerking centraal. Elke dag zijn we gestart met energizers die het ‘samen’-gevoel extra benadrukken. Aan het einde van iedere dag evalueerden wat we fijn vonden tijdens de dag; dit hangt inmiddels op memobriefjes op de grote ‘Bril van samen’ in de centrale hal. Vandaag heeft elke groep, de week afgesloten met een zelfbedachte yell, die we gaan opnemen (anoniem) en waarvan schoolbreed een filmpje gemaakt wordt voor de

Een Dynamische Schooldag is een schooldag waarbij het zittend leren regelmatig wordt afgewisseld met beweegmomenten. Die afwisseling sluit aan bij de natuurlijke beweegbehoefte, de spanningsboog en de gezonde ontwikkeling van kinderen. Zoals bekend zijn we op IKC Schuilingsoord druk bezig om gedurende de schooldag meerdere beweegmomenten te creëren voor alle leerlingen. Op woensdagmiddag 24 september openen we onze deuren. In samenwerking met de Hanzehogeschool laten we zien hoe we vorm geven aan de Dynamische Schooldag. Geïnteresseerden kunnen een kijkje nemen in onze school bij de diverse lessen en vervolgens staan er diverse workshops op het programma. Klik hier voor meer

De school is begonnen en we zitten volop in de Gouden Weken. In deze weken besteden we veel aandacht aan de veilige groep. Kinderen zijn bij een nieuwe leerkracht hun plek in de groep opnieuw aan het verkennen en verkennen de groepsafspraken. Wanneer de kinderen het belang van een veilige groep kennen, zullen ze meer gemotiveerd zijn om daar actief aan bij te dragen. Door elkaar aan te spreken op de gemaakte afspraken ontstaat een gevoel van gedeelde verantwoordelijkheid. We leren de kinderen dit op een aardige en opbouwende manier te doen, zoals ook de “Aardigspreker” ons dat leert. Emoties spelen daarbij een grote rol. Herken je je eigen emoties en die van een